تحقیق نظارت راهنمایی اموزشی

لینک پایین توضیحات

فرمت word  قابل ویرایش پرینت

تعداد صفحات: 21

نظارت راهنمایی آموزشی

بسیاری اندیشمندان، مشکلات راهنمایان تعلیماتی ناتوانی ایجاد رابطه مفید برقراری تفاهم موثر معلمان مدیران ذکر کرده اند. مضافا منظور آن معلمان بیشتر ارزش مقام خود پی برده محیط طوری سازند دانش آموزان هر فرصتی توانایی خود حداکثر استفاده ببرند.

راهنمایان تعلیماتی تجربه آمادگی بیشتری تدریس دارند سریعتر توسط مدیران معلمان پذیرفته شده بهتر میتوانند آنان یاددهی- یادگیری دانش آموزان ارتباط برقرار سازند.

بسیاری اندیشمندان، مشکلات راهنمایان تعلیماتی ناتوانی ایجاد رابطه مفید برقراری تفاهم موثر معلمان مدیران ذکر کرده اند. مضافا منظور آن معلمان بیشتر ارزش مقام خود پی برده محیط طوری سازند دانش آموزان هر فرصتی توانایی خود حداکثر استفاده ببرند، راهنمایان تعلیماتی بایستی نکات چندی قرار زیر منظور بهبود امر نظارت راهنمایی تعلیماتی توجه قرار دهند:

۱) اهداف فلسفه نظارت راهنمایی تعلیماتی خوبی بشناسند وکلیه معلمان مدیران این اهداف فلسفه آشنا سازند.

۲) کلیه مدیران معلمان تجربه کم تجربه، تکریم قرار داده طرق مختلف شخصیت آنان احترام بگذارند.

۳) اظهارنظرهای مدیران معلمان سایر کارکنان مدرسه توجه نشان داده پیشنهادهای سازنده آنان منظور بهبود پرورشی مدرسه لحاظ کنند.

۴) روحیه معلمان مدیران حوزه فعالیت خود خوبی شناخته تقویت هرچه بیشتر آنان تلاش نمایند.

۵) بها دادن روابط انسانی روز روز مناسبات انسان گسترش مییابد، فضای مدرسه فضایی سالم صمیمی بالنده مبدل سازند.

۶)شنونده خوبی باشند مسائل معلمان مدیران دقت گوش داده رفع حل مسائل، خود آنان متخصصان کمک بگیرند.

۷) صمیمی خونگرم بوده ایجاد رضایت خاطر معلمان مدیران بکوشند.

۸) نظریه یادگیری، اصول برنامه ریزی درسی، روش تدریس طور کل طراحی آشنا بوده فرایند پرورش مدرسه نحوه رهبری خود، معلمان استفاده اصول نظریه ترتیبی ترغیب نمایند.

۹) اعتماد معلمان مدیران خود جلب کرده آنان رفع نیازهای خویش ایشان مراجعه نموده توصیه آنان اطمینان بیشتری کار گیرند.

۱۰) هر مربی دیگری نیاز مطالعه مستمر داشته مطالب اصطلاحات جدید خصوص نظارت راهنمایی تعلیماتی اطلاع یافته خودرا سطح مسائل جاری، علمی حرفه قرار دهند.