تحقیق اموزش کودکان معلول

لینک پایین توضیحات

فرمت word  قابل ویرایش پرینت

تعداد صفحات: 7

آموزش کودکان معلول

مقدمه

درهرجامعه فرهنگی ظاهر شخص اولین چیزی است حدودی نمایانگر پذیرش اجتماع او میباشد میتوان گفت جسم سالم ضرورت پیشرفت همه جانبه فردی میباشد.سلامت جسم توانایی حرکت خود پنداری -اعتماد نفس - انجام فعالیتهای روزانه - ارتباطات اجتماعی فعالیتهای ونیز کمیت کیفیت مهارتهای حرکتی میزان رشد کلی فرد ارتباط مستقیم دارد.

کودکان استثنایی کودکانی هستند فاقد سلامتی کامل هستند کودکان عادی لحاظ ضریب هوشی تفاوت دارند گروههای مختلفی تقسیم میشوندکه عبارتنداز: تیز هوش - عقب مانده ذهنی - کم بینا نا بینا - کم شنوا نا شنوا - اختلالات تکلم - اختلالات ویژه یادگیری - چند معلولیتی معلولیتهاو بیماریهای جسمانی .(دانیل پی هالان- جیمز ام کافمن)

تعریف

مبتلایان معلولیتها بیماریهای جسمی کسانی تعریف میشوند محدودیتهای جسمانی حسی مشکلات سلامتی شان موجب میشود امر تحصیل یادگیری خدمات ویژه حد تجهیزات مطالب تسهیلات نیازمند باشند.(دانیل پی هالان-جیمز ام کافمن)

اموزش مبتلایان اختلالات حرکتی ناتوانائیهای جسمانی

طبق گزارشات متعددافراد مبتلا اختلالات ناتوانائیهای جسمانی شخصیت خاصی نداشته تفاوتی سایر قطاران ندارند.

تعلیم تربیت دانش اموزان ناتوان معلول بیماریهای جسمی همانند ویژه کودکان استثنایی نیست بلکه کم بیش شبیه تعلیم تربیت جمعیت معمولی است .

انواع اقسام روشهای مدارس ویژه نگهداری - مدارس روزانه مخصوص - مدارس بیمارستانی کلاسهای مخصوص مدارس عادی این کودکان وجود امده حال تکوین هستند . بیشتر کودکان ناتوانائیهای جسمانی سالها منازل بیمارستان پرورشگاهها نگهداری میشدند فعلا علت درمان صحیح موقع پزشکی مدارس عادی مشغول تحصیل میشوند. هدف ناتوانائیهای شدید رفع احتیاجات روزمره میباشد.( میلانی فر - 1370 )