تحقیق رابطه معلم دانش آموز

لینک پایین توضیحات

فرمت word  قابل ویرایش پرینت

تعداد صفحات: 9

رابطه معلم دانش آموز

سلامت روانی مفهوم دقیق کلمه معنای احساس رضایت شادابی نشاط تعادل روانی، درک درست واقعیتها ارائه پاسخ سازگارانه مؤثر برخورد آنها، تعامل سالم دنیای درونی فرد دنیای پیرامون است.

بیاموخت آدم ز پروردگار/ کلام سخنهای بس استوار

که گردید باعث یکتا خدا/ پذیرد او توبه خطا

خدای رحیمست توبه پذیر/ بسی مهربان است آن نظیر

● مفهوم سلامت روانی، نگرش عموم روانشناسان آن است ملامت روانی یکی جنبه سلامت عمومی یعنی برخورداری رفاه کامل جسمی روانی اجتماعی معنوی است. سلامت روانی مفهوم دقیق کلمه معنای احساس رضایت شادابی نشاط تعادل روانی، درک درست واقعیتها ارائه پاسخ سازگارانه مؤثر برخورد آنها، تعامل سالم دنیای درونی فرد دنیای پیرامون است.

● وجود ویژگیهای اضطرابی دانش آموزان، متأثر سبک رفتاری خانواده است. این معنا خانواده آشفته، مستبد، غیرمنسجم تفاوت، موجبات بروز روحیات اضطرابی فرزندان خود فراهم میکنند. ویژگی پرخاشگری میان دانش آموزان، متأثر دو سبک رفتاری فرزند پروری یعنی آشفتگی غیرمنسجم بودن خانواده است.

● وجود خصوصیات افسردگی میان دانش آموزان متأثر سبک رفتاری خانواده است ترتیب خانواده آشفته، غیرپاسخگو، نامنسجم، تفاوت و... باعث افسردگی فرزندان میشوند. نگرش اجتماعی میان دانش آموزان ترتیب ناشی سبکهای رفتاری تفاوتی، آشفتگی پاسخگویی استبدادی خانواده است.

●نگرش مثبت دانش آموزان روابط انسانی مدرسه بیش همه افرادی دیده میشود خانواده منسجم، صمیمی پاسخگو دارند. خانواده هایی آشفته، تفاوت مستبد هستند، فرزندانی دارند منفی ترین نگرش نسبت روابط انسانی مدرسه ابراز میکنند.

● آن دسته دانش آموزان ترتیب دچار اضطراب، افسردگی، نگرش اجتماعی، پرخاشگری روحیه خلافکاری هستند، منفی ترین نگرش نسبت روابط انسانی مدرسه خود نشان میدهند.

● سبک رفتاری خانواده وضعیت روانی دانش آموزان نگرش آنان چگونگی روابط انسانی مدرسه تأثیر میگذارد. روشنترین پیشنهادی میتوان اساس یافته پژوهشی ارائه کرد، این است نهادهای مختلف اجتماعی، تربیتی، فرهنگی دینی باید کوشش برنامه ریزی شده بهبود مناسبات درون خانواده سبکهای رفتاری شیوه فرزند پروری عمل آورند.

پرستید مردمان آن خدا/ پیشینیان آفرید شما

بود آنکه گردید پرهیزگار/ بیایید راهی پروردگار

خدایی افراشت نیلی سپهر/ زمین بگسترد اینان ز مهر

● "تورنس" چند تأثیر نوع رابطه معلمان شاگردانشان خلاقیت داشت، نتیجه گرفت نگرش معلم، عامل تعیین کننده فزونی گرفتن خلاقیت دانش آموزان