تحقیق تعریف کار اوقات فراغت

لینک پایین توضیحات

فرمت word  قابل ویرایش پرینت

تعداد صفحات: 11

تعریف کار اوقات فراغت

گذراندن وقت هدف اهمیت خاص ، کار نام دارد .

اوقات فراغت ، اوقات آزادی هستند هدف خاص پیش تعیین شده ای ندارد دربر گیرنده آموزشهای غیر رسمی می باشد . معمولاً غلط برای اوقات فراغت ، برنام ریزی نمی شود.

ضرورت اوقات فراغت

روانشناسان ، اوقات فراغت یک تربیت غیر رسمی می دانند . اساس مطالعات تحقیقات انجام شده گاهی تربیت غیر رسمی تأثیر بیشتری تربیت رسمی جای می گذارد . زیرا مواقعی افراد وقت آزاد دارند ، می توانند تفریح مطالبی یاد بگیرند نتیجه نظر آموزشی تربیتی اثرات بیشتری دارد . 

از طرف دیگر تحقیقات نشان داده اند افراد اوقات فراغت زمینه های آموزشی برنامه های اوقات فراغت توجه بیشتری دارند این امر موجب افزایش خود شکوفایی آنها می شود .  

بنابراین چارچوب تربیت غیر رسمی ، می توان مسائل عدیده آموزشی تربیتی طور غیر مستقیم داد موارد بسیاری نوجوانان جوانان یاد داد . 

در اوقات فراغت می توان کشف استعدادهای افراد ، آموزشهای لازم افراد ارائه داد طور غیر مستقیم آنها ، مهارتهای زندگی ایجاد نمود. 

بنابراین برنامه ریزی برای اوقات فراغت استفاده صحیح آن افراد اهمیت بسزایی دارد. شرط صحیح استفاده اوقات فراغت ، می باشد . برنامه ریزی صحصح مناسب می توان نوجوانان بسیاری انحرافات حذر داشت .

به طور مثال یکی عوامل اساسی اعتیاد نوجوانان ، عدم برنام ریزی صحیح برای اوقات فراغت آنان می باشد .

برنامه ریزی برای اوقات فراغت نشانه توجه جامعه نوجوانان می باشد .

جامعه باید برقراری تعامل نوجوانان ایجاد انگیزه آنها بتواند نوجوانان طور سالم تربیت کند .

برنامه ریزی زمینه های فرهنگی ، اجتماعی ، اخلاقی دینی اوقات فراغت جوانان نقش مهمی تربیت سالم افراد ایفا می کند .  

مراحل برنامه ریزی فعالیتهای اوقات فراغت عبارتند :

1-اولین گام برنامه ریزی فعالیتها اوقات فراغت ، برنامه ریزی فردی است.

در این مرحله بایستی استعدادها ، تواناییها علائق افراد نحوه پرورش شکوفایی آنها کشف نمود .  

2-برنامه ریزی زمینه های اجتماعی سیاسی این مرحله باید سیاستگذاریهای صحیح ، جوانان بتوانند زمینه های اجتماعی سیاسی فعالیت کنند . 

3-برنامه ریزی اقتصادی آنجا اوقات فراغت نیاز سرمایه دارد ، لذا باید منابع مالی لازم برای فعالیتهای اوقات فراغت تأمین شوند . 

4-برنامه ریزی فعالیتهای فوق برنامه فرهنگی – دینی – اخلاقی آنجا می توان اوقات فراغت غیر رسمی تبدیل کرد ، این مسئله حائز اهمیت بسیاری است زیرا نوجوانان جوانان این طریق یادگیریهای مختلفی دست می یابند . طریق برنامه های فرهنگی ، دینی اخلاقی ، نوجوانان می توانند طور غیر مستقیم مهارتهای زندگی دست یابند .