تحقیق بهسازی کارکنان اموزش پرورش

لینک پایین توضیحات

فرمت word  قابل ویرایش پرینت

تعداد صفحات: 13

«مقدمه»

سازمانها نهادهای مختلف یک جامعه اساس اهداف خاصی تشکیل میشوند اساس این اهداف، وظایف عملکردهای معینی جامعه انجام میدهند نیازهای متعددی برآورده میسازند. گذشته علت عدم پیچیدگی جامعه محدود بودن نیازها، نوآوری ... کارکردهای سازمانها معمولا ساده بود هر کسی میتوانست صرف زمانی محدود خود تصدی شغلی کند.

در دنیای امروز علت گسترش علوم فنون متنوع شدن علمی ابعاد مختلف اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی اجتماعی فنی احراز آمادگی تصدی یک شغل آسانی گذشته نیست.

علاوه این اگر فردی شغلی آمادگی داشته باشد، پیشرفت روزافزون لحظه لحظه علوم فنون، هر روز دانش مهارتهای فرد کهنه ناقص میسازد. بنابراین بقای فرد سازمان وابسته این است دائما اطلاعلات مهارتهای خود نو تازه گردانند این امر ممکن نیست مگر مداوم مستمر.

آموزش عبارت است افزایش معلومات مهارتهای هر فرد یک شغل خصوص (Euppo,p) توجه اینکه تعاریف متناوبی شده، اما نظر میرسد وجه اشتراک این تعاریف حداقل یک نقطه نظر وجود داشته باشد هدف اصلی ارتقاء دانش، اطلاعات مهارتهای افراد است.

آموزش دیدگاه اسلام

آموزش همزمان بعثت پیامبر اسلام اهمیت یافت اولین آیه رسول خدا نازل شد، "اقرا بسم ربک الذی خلق بخوان نام پروردگارت تو آفرید " بود. پیامبر همواره طول دوران رسالت خود انحاء مختلف اهمیت تاکید کردند ماهیت رسالتشان دادن بود. دادن رسالتی عظیم جانب خداوند او محول شده بود. اسلام آنقدر اهمیت قرب منزلت داشت پیامبر اسلام خاطر سواد شدن افراد خود حاضر میشد اسرای جنگی آزاد کند.

صرف نظر اهمیت عمومی اسلام طور اخص پیغمبر اسلام تزکیه تربیت میداند " لقد من الله علی المومنین اذ بعث فیهم رسولا من انفسهم یتلو علیهم آیاته یزکیهم یعلمهم الکتاب الحکمه "

خداوند منت گذاشت مردم ایمان پیامبری خودشان برانگیخت آیات خدا آنان بخواند آنان زشتیها تزکیه کند آنان دانش حکمت بیاموزد.

امام صادق علیه السلام معتقدند بایستی عمل رفتار توام باشد تنها نباید گفتار بسنده کرد. نظر آیت الله حاج شیخ جعفر کاشف الغظاء، یعنی تکرار مطالب عادات انجام کارها.

«نظام پرورش نوین ایران»

عمدتا انقلاب مشروطیت وجود آمده است. زمان تاسیس دارالفنون سال 1368 هجری قمری وزارت علوم سال 1372 قمری، زمینه نظام جدید فراهم گردید. تاسیس دارالفنون دولت رسما مسئولیت امر عهده گرفته است.

تاسیس وزارت علوم اعزام محصل خارج احداث مدارس تقبل هزینه آموزشی، بیانگر دخالت دولت امر رسمی است ظهور پرورشی رسمی شکل فصلی ترین هدفها خط مشی کل، سیاست ها، محتوا، روشها، ارزشیابی برنامه ریزی درسی آموزشی،