تحقیق معلم اثر بخش

لینک پایین توضیحات

فرمت word  قابل ویرایش پرینت

تعداد صفحات: 12

یک معلم اثر بخش کسی است ؟

معلمانی اثر بخش هستند که دستیابی اهداف خاصی رادرنظرمی گیرند، این اهداف توسط خود آنان ویا دیگران تهیه وتدوین شده باشند، نتیجه آنان که دنبال بررسی موارد افزایش اثر بخشی معلمان هستندبایداهداف نظر معلمان دقت بشناسند،صرف نظر اینکه چنین اهدافی توسط معلمان یا دیگران تدوین شده باشد.

نتیجه ی منطقی این امر آن است که معلمان اثر بخش باید دانش مهارتهای نیاز دستیابی اهداف نظر راداشته باشند ونیز بایدبتوانند آنها زمان مناسب شیوه ی مطلوب انتظار کار گیرند .

معلمان مقام برنامه ریز وطراح آموزشی، چند گروه قرار میگیرند شناخت ویژگیهای خاص حرفه ای یا غیر حرفه ای بودن آنان مشخص می شود .

معلمان اثربخش معلمان ناکارا

تفاوت بین نقش یک معلم اثر بخش ناکارادرایفای نقش خود تسهیل کننده یادگیری کلاس درس

معلمان اثر بخش :

1-کارهایشان بخوبی سازمان یافته است ؛ یعنی وقت زمان خود بخوبی استفاده می کنند می کوشند برنامه خود قبل تنظیم لحظه لحظه کلاس برای یادگیری استفاده کنند .

معلمان ناکارا :

1- می گویند اندازه ی کافی کارم منظم است ،ولی عملاً این زمینه اقدام مؤثری عمل نمی آورند واسطه نداشتن برنامه قبلی دچار بی نظمی کلاس هستند .

معلمان اثر بخش :

2-برای عوض کردن بحث گفتگو لحظه استفاده می کنند ؛یعنی کلاس فعالیتهای متنوعی باعث می شوند هر حادثه یادگیری مقدمه بهانه ای برای حادثه یادگیری دیگر می شود .

معلمان ناکارا :

2-فواصل زمانی طولانی باعث سکوتهای طولانی کلاس می شود ؛ یعنی دانش آموز معلم دلیل تغییر یک حالت حالت دیگر ، حواسشان پرت می شود .

معلمان اثر بخش :

3-از برنامه یا جدول یادگیری سریع استفاده مناسب می کنند ؛ یعنی کلاس صورت زنده شاد فعال اداره می کنند عین حال ، بردانش آموزان فشاری بیش حد ظرفیت آنان وارد نمی آورند .